Zorganizuj pokaz i dyskusję

Jak to działa

Każdy ogląda film indywidualnie, we własnym czasie, w oknie, które wyznaczacie. Potem się spotykacie – osobiście albo przez wideo – i zaczyna się dyskusja. Ponieważ nie odbywa się żaden pokaz publiczny, nie potrzebujecie licencji na odtwarzanie; i nikt nie musi rezerwować sali, wypożyczać projektora ani tracić wieczoru na logistykę.

1. Wyznaczcie dwie daty: okno na obejrzenie długości mniej więcej dziesięciu dni oraz datę dyskusji.
2. Zaproście swoją grupę. Ogłoście datę dyskusji i poproście wszystkich o wcześniejsze obejrzenie filmu. Jeśli wasza grupa nie mówi po angielsku, skierujcie ją na Vimeo, gdzie dostępne jest wszystkie dziewięć wersji napisów.
3. Poprowadźcie dyskusję. Liczcie 60 do 75 minut, wybierając poniżej pytania pasujące do waszej grupy.
4. Napiszcie nam, jak poszło. Zbieramy to, co działa, i to, co nie chwyta.

Pytania do dyskusji

Trzy zestawy pytań dla trzech grup odbiorców; film uniesie wszystkie trzy odczytania. Uwaga z doświadczenia: to późniejsze pytania w każdym zestawie wywołują prawdziwą rozmowę – pierwsze służy rozgrzewce.

Dla terapeutów

Integratorzy strukturalni, masażyści, fizjoterapeuci, osteopaci

• Rolf pracowała dotykiem, wnioskowaniem i obserwacją, bez dostępnego obrazowania. Co to mówi o relacji między wyćwiczoną percepcją a przyrządami – i co mówi wam własna ręka, czego nie powie żaden skan?
• Grawitację traktowała jako zasadę organizującą, nie jako jeden z wielu czynników. Czy to się broni w waszej praktyce, czy po cichu stało się metaforą?
• Przez pięćdziesiąt lat wciąż rewidowała swoje myślenie. Gdzie we własnej pracy wciąż działacie z pozycji odziedziczonej, ale nigdy nieprzebadanej?

Dla szerokiej publiczności i ciekawych powięzi

Ruch, joga, Pilates, fitness, wellness

• Sekcja usuwała powięź jako materiał wypełniający, a tkanka obecna w każdym preparacie pozostawała niewidoczna przez sto lat. Co to mówi o tym, jak metody dziedziny kształtują to, co może ona zauważyć?
• Powięź to dziś powszechne pojęcie, a jednak prawie nikt, kto go używa, nie wie, że to pole badawcze ma założycielkę. Dlaczego uznanie przypada idei, a nie osobie, która za nią stoi?
• Rolf pracowała nad tym pięćdziesiąt lat, zanim stało się to modne. Co odrzuca się dzisiaj, a co być może wkrótce odkryjemy na nowo?

Dla publiczności akademickiej i miłośników dokumentu

Kursy uniwersyteckie, psychologia somatyczna, biblioteki, historia nauki

• Rolf najwyraźniej miała rację co do zasadniczych rzeczy i w dużej mierze nie miała jak tego wykazać. Co odróżnia stanowisko słuszne od jedynie dającego się bronić i jak dziedzina powinna traktować tę lukę?
• Jej kontekst intelektualny sięgał od noblistów z fizyki i chemii po Reicha, Perlsa i ruch ludzkiego potencjału. Czy ten rozmach zasilił jej wgląd, spowodował jej odrzucenie, czy jedno i drugie?
• Kobieta z doktoratem z biochemii z 1920 roku ląduje poza instytucjami i wewnątrz tradycji terapii alternatywnych. Jak wiele z tej drogi wynika z jej idei, a jak wiele z przyjęcia, które było dla niej dostępne?

Materiały

Dostępne teraz: plakat gotowy do druku (A4 i US Letter) oraz materiały prasowe z datowanym kalendarium biograficznym, nadającym się na materiał do rozdania. W przygotowaniu: przewodnik dla organizatorów, drukowany przewodnik po dyskusji, szablony zaproszeń na media społecznościowe i krótkie wideo wprowadzenie od reżysera – napiszcie do nas, jeśli chcecie je otrzymać, i powiedzcie, co jeszcze by pomogło.

Kształcenie ustawiczne i licencje instytucjonalne

Dwie sytuacje wymagają zamiast tego licencji od dystrybutora: akredytowane wydarzenia kształcenia ustawicznego, bo certyfikowane szkolenie zawodowe nie liczy się jako pokaz prywatny, niezależnie od tego, jak je zorganizujecie; oraz zakup instytucjonalny przez uczelnie, biblioteki i edukacyjne platformy streamingowe. Skontaktujcie się z Random Media, które ma prawa edukacyjne i pozakinowe – i napiszcie także do nas, a nawiążemy kontakt.